家長小提示

PLAYGROUP 知多點~

引旨
　　香港人一向著重幼兒教育和健康發展，針對這個市場，很多育兒公司也迅速發展。其中一項現時很流行的產品是掛著不同旗號，各式各樣的 PLAYGROUP。很多家長，承自己週末休息，都會爭取時間和幼兒相處。為了使時間用得更化算，大部份的家長也會於週末帶同自己的寶寶參加PLAYGROUP，一來，大部份的PLAYGROUP也會有親子時間，可以讓家長和小孩在指導下建立關係；二來，PLAYGROUP 一般會有一個特定的主題，如情緒訓練，音樂發展，思維躍進等等，以供家長選擇一個針對幼兒需要的小組參與；得到邊親子樂，邊學習的果效。

什麼是PLAYGROUP？不同PLAYGROUP的選擇
　　PLAYGROUP，故明思意，即是PLAY (玩樂) 的 GROUP (小組)，其實是為小孩提供一個輕鬆玩樂的氣氛下學習的小組。PLAYGROUP一般需要大約一小時的時間，於形式上不同的PLAYGROUP的流程和規則也有所不同。有些PLAYGROUP的規則較少，主要是讓幼兒在指定的環境和空間之中自由探索；另外，有些PLAYGROUP的規則較多，主要是讓幼兒學習一些實用的技巧。

針對0-2歲的幼兒，家長應如何選擇合適的PLAYGROUP？
　　0-1.5 歲，對於幼兒來說可算是一個重要的黃金時期，根據英國發展心理學家約翰．飽比 (John Bowlby) ?的依附理論 (Attachment Theory)，這段時間是幼兒對其撫養者建立互信關係的主要關口。這個幼兒與撫養者之間信任的建立，是孩童日後的一切社交模式和習慣，一個很重要的基礎。雖然外間有很多PLAYGROUP也以社交能力訓練為作招徠，可是，我們建議家長於幼兒未滿2歲前，多選擇一些以親子交流為主的PLAYGROUP，讓幼兒通過對不同的親子遊戲及活動，建立一個深厚而又正面的親子聯繫。

　　另外，家長在選擇PLAYGROUP時也需要注意幼兒在生理以及心理上的發展是否切合PLAYGROUP的課程要求。有些家長為求子女成材，勉強其幼兒參加舞蹈又或運動班，結果因幼兒的生理發展未達要求，可能產生不必要的意外，然而這上均是可以避免的。

　　除了著重幼兒個人的心理及生理的發展外，PLAYGROUP在協助幼兒適應入讀幼稚園的緊張情緒，也有一定的幫助。因為PLAYGROUP為小朋友提供了一個入學前和不同的小朋友共處的機會，當中可以提升幼兒的社交技巧，以及情緒控制能力，有助他們日後適應幼稚園的學習模式。

　　然而，有些家長只按著「唔執輸」的心態，為幼兒一次過參加不同性質的PLAYGROUP，可能會使幼兒無法適應，使幼兒無法在輕鬆玩樂的氣氛下學習，失卻去PLAYGROUP的意義和效用。

PLAYGROUP對幼兒的影響 (長期和短期)
　　雖然現在很多PLAYGROUP也標榜參加後的好處和其對幼兒發展的長遠影響，然而，研究指出，市面上的PLAYGROUP甚或學前教育班，水準參差不齊，不一定能夠發揮其聲稱的果效。

　　過去的研究大多指出PLAYGROUP對幼兒的確產生了正面作用，由其在於短期的影響，當中包括增加幼兒的社交能力，情緒控制，以及個人自信等的心理素質。另外，亦有部份研究指出PLAYGROUP的參與對日後學習上的表現有正面的關聯。可是值到家長留意的是，這些研究並未能完全反映出所有PLAYGROUP的成效，由於市面上PLAYGROUP的質素差異很大，因此建議家長不要以「人有我有」的心態去盲目地為子女報名參與多個PLAYGROUP，家長在考慮是否參與PLAYGROUP時，應留意以下幾項：

PLAYGROUP的主辦單位的往續。如，負責主持PLAYGROUP的導師是否具備豐富的經驗和專業的常識。這方面可以和其他家長交流心得。
PLAYGROUP的內容是否切合幼兒的個人需要。如，幼兒在參與PLAYGROUP期間生理和心理發展是否能夠應付PLAYGROUP的內容要求。
報讀PLAYGROUP時，家長應該著重其質素，而非數量。家長不宜於少於三個月內為幼兒同時報讀多個PLAYGROUPS，因這可能會導致幼兒不能適應不同PLAYGROUP的規則。

　　雖然過去的研究對於PLAYGROUP的成效未能達到一致的共識，但PLAYGROUP對幼兒由學前到幼稚園的過渡可以提供一定的幫助。因此，我們建議家長為幼兒選擇PLAYGROUP時不要以訓練幼兒成材為目標，應該選擇一些真正切合幼兒個人成長情況的小組，讓幼兒可以在愉快的氣氛下和其他小朋友一起學習。

要得到最新的資訊，歡迎定期流覽此網頁。

請返回家長小提示主頁。